在海南三亞舉辦的智能駕駛與具身智能技術(shù)創(chuàng)新大會上，吉利人才發(fā)展集團CEO陸丹博士提出，企業(yè)需在人工智能浪潮中主動突破人才培養(yǎng)瓶頸，將應(yīng)試能力轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。他強調(diào)，產(chǎn)業(yè)變革加速期，企業(yè)用人與高校創(chuàng)新均不能等待，唯有以數(shù)字化、智能化為驅(qū)動，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

作為吉利教育戰(zhàn)略升級的重要載體，芯位人工智能學(xué)院將于今年9月在三亞正式落地。這所被陸丹稱為“坐在AI上的大學(xué)”將通過“三個校園”模式——全球大學(xué)跨區(qū)合作、產(chǎn)教融合跨界合作、線上線下跨線合作，構(gòu)建覆蓋中高職到博士后的全鏈條職業(yè)化培養(yǎng)體系。學(xué)院依托吉利全球產(chǎn)業(yè)鏈資源，計劃整合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，打造跨文化、跨區(qū)域的學(xué)習(xí)平臺。

大會匯聚了清華大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校學(xué)者，以及英特爾中國研究院、百度智能駕駛等企業(yè)專家，圍繞智能駕駛、具身智能、智能座艙三大領(lǐng)域展開深度研討。與會者共同探索產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新路徑，為人工智能時代的人才培養(yǎng)提供實踐參考。

芯位人工智能學(xué)院創(chuàng)新采用“問題—任務(wù)—成果”項目制培養(yǎng)模式，重構(gòu)傳統(tǒng)教學(xué)路徑。學(xué)院負責(zé)人表示，該模式不僅注重技術(shù)能力訓(xùn)練，更強調(diào)跨部門協(xié)作、方案快速落地和成果交付等綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，目標(biāo)是培育兼具技術(shù)前沿視野與行業(yè)落地能力的復(fù)合型AI人才。

陸丹透露，學(xué)院將通過全球校際聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供參與產(chǎn)業(yè)真實項目的機會。例如，智能駕駛方向的學(xué)員可能直接參與吉利旗下極氪品牌的自動駕駛技術(shù)研發(fā)，具身智能領(lǐng)域則與機器人企業(yè)合作解決實際場景中的感知決策難題。