近日，教育部聯(lián)合四部門共同發(fā)布了《“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃》，旨在加速推進(jìn)中小學(xué)生人工智能教育的普及進(jìn)程。該計(jì)劃明確提出，將進(jìn)一步完善《中小學(xué)人工智能通識(shí)教育指南》，確保人工智能相關(guān)課程在各級(jí)學(xué)校中得到全面、充分的開設(shè)。

根據(jù)計(jì)劃要求，各地需將人工智能教育納入地方課程體系，并制定詳細(xì)的課程指南。這些指南將明確不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容安排以及課時(shí)要求，為學(xué)校提供清晰的教學(xué)指導(dǎo)。同時(shí)，計(jì)劃還鼓勵(lì)學(xué)校開展跨學(xué)科的人工智能教學(xué)，將人工智能知識(shí)融入課后服務(wù)、研學(xué)實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節(jié)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在推進(jìn)人工智能教育的過程中，計(jì)劃強(qiáng)調(diào)科技教育與人文教育的有機(jī)結(jié)合。學(xué)校不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生的智能素養(yǎng)，提升他們科學(xué)認(rèn)識(shí)和合理利用智能技術(shù)的能力，還要關(guān)注學(xué)生的心靈成長，激發(fā)他們的好奇心和創(chuàng)新思維。通過這樣的教育方式，學(xué)生將能夠更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜問題，提高認(rèn)知思考和解決實(shí)際問題的能力。

為了支持農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的人工智能教育，計(jì)劃還提出建設(shè)中小學(xué)人工智能教育基地，并鼓勵(lì)這些學(xué)校利用國家平臺(tái)開設(shè)相關(guān)課程。這將有助于縮小城鄉(xiāng)教育差距，讓更多學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的人工智能教育資源。