在信息洪流席卷的當下，公眾對科普的期待已突破單純獲取知識的層面，轉而尋求與科技發(fā)展的情感聯結、與社會進步的價值共鳴。如何讓科普宣傳突破“被看見”的局限，真正實現“被感知”“被認同”？中國科技館通過一系列創(chuàng)新實踐，以情感為紐帶、文化為底色，構建起具有時代溫度的科學敘事體系，為科普傳播開辟了新路徑。

中國科技館的傳播實踐證明，成功的科普宣傳需超越數據堆砌的表層邏輯。2025年，該館通過百余場活動實現1153篇次原發(fā)稿件、791篇次中央級媒體報道的成績背后，是傳播理念的深刻轉型：從追求報道數量轉向注重內涵建設，從關注粉絲規(guī)模轉向培育長效影響。其核心在于將科技館定位為科學文化與人文情感的交匯點，通過敘事創(chuàng)新實現知識傳遞與價值共鳴的雙重目標。

情感共鳴的構建成為突破傳播壁壘的關鍵。中國科技館摒棄傳統活動報道的說明文模式，轉而打造具有感染力的科學故事。紀錄片《跨越天山的科學守望》將鏡頭對準天山腳下的普通群體——援疆干部、科技工作者、基層村民等，通過他們的真實講述，將“科技賦能”“文化潤疆”等抽象概念轉化為可觸摸的生活圖景。觀眾在平凡人的家國情懷中，自然領悟到科技發(fā)展的社會意義。另一案例中，科普資源配送活動被創(chuàng)意性地包裝成“科學快遞”，運用“閃送”“簽收”等生活化術語，將科技服務的組織力與普惠價值具象化，引發(fā)公眾的情感認同。

文化認同的培育則賦予科普更深層的價值維度。中國科技館通過“以文化人”的傳播策略，將科學精神與中華優(yōu)秀傳統文化深度融合。戲劇演繹《點亮文明的燭火》通過古今對話，揭示“格物致知”傳統智慧與現代科學精神的內在關聯；“傾聽科學空間”南非項目則以中國文化為橋梁，促進國際科技交流中的民心相通。郭哲館長提出的“打造沒有圍墻的大學校”理念，在跨年直播《待到2030時》中得到生動詮釋——來自科技、文化、藝術等領域的專家，將創(chuàng)新、人本、文明等價值導向轉化為具體可感的生活敘事。

立體化傳播矩陣的構建，為科學敘事提供了多元觸達渠道。中國科技館形成涵蓋傳統媒體、網絡平臺、自媒體及科技館體系的傳播網絡，針對不同受眾特征定制內容形態(tài)。人民日報、央視等權威媒體強化價值引領，網絡平臺擴大傳播覆蓋，自媒體則以輕量化、互動性內容增強時代感。從圖文、音頻到短視頻、AIGC作品，多樣化的表達形式創(chuàng)造出無數情感連接點，使科學文化真正融入公眾日常生活。

這種傳播轉型不僅改變了科普的呈現方式，更重塑了公眾對科技發(fā)展的認知維度。當科普不再局限于解答“是什么”和“怎么用”，而是引導公眾思考“為何探索”與“向何方去”，科學文化便真正實現了從知識普及到價值培育的升華。中國科技館的實踐表明，在注意力稀缺的時代，唯有以共情為舟、文化為帆，方能讓科學敘事穿越信息洪流，抵達人心深處。