蘭州交通大學(xué)近年來依托軌道交通工科優(yōu)勢，構(gòu)建了覆蓋智能裝備、機器人工程、機器視覺等前沿領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，通過搭建多層次科創(chuàng)平臺、深化產(chǎn)教融合，為軌道交通及新興產(chǎn)業(yè)輸送了大批高素質(zhì)技術(shù)人才。學(xué)校以“11523”發(fā)展目標(biāo)為指引，聚焦具身智能與機器人技術(shù)，推動科研成果向教學(xué)轉(zhuǎn)化，形成“以創(chuàng)促學(xué)、以研帶產(chǎn)”的育人生態(tài)。

作為創(chuàng)新育人的核心載體，學(xué)校56個校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地覆蓋了機械、自動化、計算機等多學(xué)科交叉領(lǐng)域。其中，機器人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、機器視覺與運動控制基地、軌道交通車輛基地三大平臺表現(xiàn)尤為突出。以機器人基地為例，自2009年成立以來，年均服務(wù)本科生超200人次，在省級以上賽事中累計獲獎200余項，包括100余項一等獎。該基地依托省級教學(xué)團(tuán)隊，在水下機器人、多機器人協(xié)同等領(lǐng)域取得突破，并通過承辦國際水中機器人大賽等高端賽事，推動科研與教學(xué)深度融合。

在具身智能技術(shù)攻關(guān)方面，機器視覺與運動控制基地成為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級的重要引擎。基地負(fù)責(zé)人姚曉通教授帶領(lǐng)團(tuán)隊聚焦機器人視覺識別、動力學(xué)算法等核心技術(shù)，針對工業(yè)、農(nóng)業(yè)、高空作業(yè)等場景開發(fā)智能化解決方案。目前，多項技術(shù)已實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，助力省內(nèi)制造企業(yè)完成智能化改造，為甘肅發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供技術(shù)支撐。

學(xué)校構(gòu)建的“校-省-國家”三級競賽體系，成為檢驗育人成效的重要標(biāo)尺。在2023年全國大學(xué)生智能汽車競賽中，蘭州交通大學(xué)“天佑智行者”團(tuán)隊作為甘肅省唯一晉級全國總決賽的高校隊伍，斬獲國家級二等獎。軌道交通車輛基地等平臺通過校企共建實訓(xùn)基地、聯(lián)合開發(fā)課程等方式，推動學(xué)生科創(chuàng)項目落地智能交通、特種裝備等領(lǐng)域，累計培養(yǎng)本碩博人才近2000名。

通過深化產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新，蘭州交通大學(xué)已形成“育人-研發(fā)-轉(zhuǎn)化”全鏈條機制。學(xué)校與多家企業(yè)共建聯(lián)合實驗室，針對產(chǎn)業(yè)痛點開展技術(shù)攻關(guān)，近三年承擔(dān)省部級以上科研項目20余項，推動水下機器人、特種作業(yè)機器人等成果實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，為服務(wù)國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展注入高校動能。