清晨的陽(yáng)光灑在雄安容東片區(qū)詠華園小區(qū)門(mén)口，七年級(jí)學(xué)生周卓遠(yuǎn)背著書(shū)包走出樓門(mén)，熟練地登上等候在此的公交車(chē)。十分鐘后，他已端坐在北京四中雄安校區(qū)的教室里，開(kāi)啟新一天的學(xué)習(xí)。這樣的日常，是雄安新區(qū)九年發(fā)展歷程中無(wú)數(shù)普通家庭生活變遷的縮影。

九年前，周卓遠(yuǎn)隨父母遷居雄安。彼時(shí)的雄安，塔吊林立，天空常被塵土籠罩。如今，曾經(jīng)的工地已變成林立的高樓，街角新增的口袋公園點(diǎn)綴其間，灰撲撲的墻面被色彩斑斕的彩繪取代，無(wú)人駕駛汽車(chē)“蘿卜快跑”穿梭于街道。這些變化讓周卓遠(yuǎn)感慨：“雄安是千年大計(jì)，我才見(jiàn)證了九年，未來(lái)還有更多可能?！?/p>

教育是民生之本，也是雄安新區(qū)發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域。對(duì)于隨遷家庭而言，子女入學(xué)問(wèn)題至關(guān)重要。雄安新區(qū)通過(guò)制定《京籍疏解人員隨遷子女入學(xué)實(shí)施辦法》、上線轉(zhuǎn)學(xué)服務(wù)平臺(tái)等措施，暢通了轉(zhuǎn)學(xué)渠道。2024年以來(lái)，新區(qū)已開(kāi)展13期寒暑假免費(fèi)托管服務(wù)，惠及7.9萬(wàn)人次，有效緩解了職工及群眾子女寒暑期“看護(hù)難”問(wèn)題。

從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，雄安的教育質(zhì)量正在穩(wěn)步提升。北京四中雄安校區(qū)的語(yǔ)文老師馬靖萱，通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一招聘來(lái)到這里。她將北京四中的課堂模式引入雄安，并帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，用腳步丈量這座新城。從規(guī)劃館到郊野公園，從建設(shè)工地到智慧城市展廳，語(yǔ)文課與城市發(fā)展緊密結(jié)合，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中感受知識(shí)的力量。

雄安新區(qū)通過(guò)實(shí)施名師領(lǐng)航工程，成立了39個(gè)名師工作室和15個(gè)名校（園）長(zhǎng)工作室。以北京市3所“交鑰匙”、4所“組團(tuán)式”合作辦學(xué)學(xué)校為引領(lǐng)，85所雄安學(xué)校與京津冀優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，形成了京津冀教育一體化的新格局。如今，新區(qū)新建片區(qū)已新開(kāi)辦學(xué)校61所，按照“15分鐘生活圈”布局，普通教室與功能教室按1:1配置，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、風(fēng)雨操場(chǎng)、報(bào)告廳、圖書(shū)館成為標(biāo)準(zhǔn)配置。

北京四中雄安校區(qū)校長(zhǎng)黃春表示，隨著“十五五”開(kāi)局之年到來(lái)，雄安將進(jìn)入高速發(fā)展的疏解階段。學(xué)校將進(jìn)一步擴(kuò)大集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，讓所有來(lái)到雄安的建設(shè)者、疏解人員的子女都能享受到與北京同等甚至更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

九年來(lái)，雄安的教育版圖從無(wú)到有，逐步完善。目前，新區(qū)已建成和在建幼兒園及中小學(xué)達(dá)105所，越來(lái)越多的學(xué)子從這里走向理想大學(xué)，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。教育的高度，最終體現(xiàn)在每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)中。雄安新區(qū)以教育優(yōu)先為戰(zhàn)略支點(diǎn)，持續(xù)加大投入，將“人民之城”的理念融入每一間教室、每一張課桌。

從一張課桌的書(shū)聲，到一間教室的燈火；從一個(gè)孩子的笑臉，到一座新城的希望。雄安用九年時(shí)間，在“人民之城”的考卷上，寫(xiě)下了最溫暖的答案。