休閑風格的駝色毛衣搭配時尚拼色圍巾，馬云在一眾高管中顯得格外引人注目。與他同行的，還有阿里巴巴集團主席蔡崇信、CEO吳泳銘、風險委員會主席邵曉鋒、電商事業群CEO蔣凡，以及螞蟻集團董事長井賢棟和CEO韓歆毅等核心管理層成員。
新年開工首日，馬云罕見地召集阿里與螞蟻兩家公司的高層齊聚一堂。他們沒有選擇在總部辦公室討論業務或產品，而是直奔杭州云谷學校，圍繞人工智能（AI）對教育的影響及人類未來價值展開深度探討。這場討論超越了商業范疇，直指技術變革下的社會本質問題。
近期，AI替代人類工作的新聞頻現，關于社會財富分配和工作模式變革的討論甚囂塵上。馬云在交流中多次強調，AI的迭代速度以周計算，其帶來的變化之快讓社會、教育乃至個人都措手不及。此次高層集體行動，既是對阿里內部的警醒——需以緊迫感迎接AI挑戰，也是向外界傳遞信號：全社會必須主動適應技術變革，搶占先機。
馬云認為，AI時代為教育回歸本質提供了契機。孩子們應從機械記憶和題海戰術中解放，轉而培養創造力、想象力及情感能力。他提出，教育應讓孩子學會分享、感受與體驗，而非單純追求分數。這些觀點通過云谷學校的實踐得以體現——學校已借助AI完成課程、教研、評價及管理的系統性升級。
作為中國互聯網行業的先行者，馬云多次展現其前瞻性判斷：1995年，他預言互聯網將改變中國；2008年全球金融危機時，他提醒企業準備過冬；2010年，他力排眾議投入巨資發展阿里云，最終奠定中國云計算領域的領先地位。如今，他再次將目光投向AI時代的社會課題：當技術極大提升效率時，人類的價值何在？
馬云對教育的熱情貫穿其職業生涯。他曾擔任六年教師，并多次表示“教師是最喜歡的職業”。2017年，他創辦涵蓋幼兒園至高中的云谷學校，倡導“培養孩子學習欲望與幸福能力”的教育理念。這與AI時代的需求不謀而合——當機器承擔計算任務時，人類更需發揮好奇心、判斷力及審美等獨特優勢。
阿里的AI布局早已展開。2009年，馬云牽頭成立阿里云，成為國內首個大規模投入云計算研發的互聯網企業；2014年，他推動芯片研發，2018年成立平頭哥半導體公司，專注自研芯片。如今，阿里已形成“芯片-云-模型”的完整技術閉環，與谷歌并列為全球少數在大模型、云計算及芯片領域均具備頂級實力的科技公司。
此次云谷之行，馬云向阿里內部發出明確信號：所有業務線需圍繞AI戰略協同推進。同時，他通過高層集體亮相向外傳遞價值觀——技術發展應服務于人類福祉。例如，螞蟻集團推出的AI健康應用“螞蟻阿福”，旨在普惠大眾；阿里云的“千問”模型則鼓勵用戶提出多樣化問題，體現對思維多樣性的重視。
馬云曾說：“過去我們把人類當機器，未來我們將把機器當人類使用。”這一觀點在AI時代更具現實意義。當技術能夠處理重復性工作時，人類更需聚焦于情感聯結、創新創造等機器無法替代的領域。阿里的實踐表明，科技巨頭不僅需追求技術突破，更需思考技術對社會的長遠影響。
